Bir Davetçi Olarak Peygamberimiz
1. Peygamberimizin davetinin aşamalarını açıklar.
2. Peygamberimizin davet ve tebliğindeki temel ilkeleri kavrar.
3. Peygamberimizin davetinde kullandığı vasıtaları açıklar.
4. Peygamberimizin ahlaki özelliklerinin İslam davetindeki yerini fark eder.
5. İslam davetinde öncü olan sahabilere örnekler verir.
6. Hz. Hatice’nin kişiliğini ve İslam daveti için gösterdiği fedakârlıkları açıklar.
7. Peygamberimizin davet metodu ile ilgili bir hadisi yorumlar.
Yahudilik
11.5.1. Yahudiliğin doğuşunu ve gelişim sürecini özetler.
- Yahudiliğin; tarihçesine, inanç esaslarına, ritüellerine, sembollerine ve kutsal mekânlarına; İbrani, İsrail, Yahudi ve Musevi kavramlarına; Yahudilerin kitap ve peygamber anlayışına ve günümüz Yahudi mezheplerine yer verilir. Ayrıca “Siyonizm” konusuna değinilir.
İnançla İlgili Felsefi Yaklaşımlar
11.4.1. İnançla ilgili yaklaşımları tartışır.
- İnançla ilgili yaklaşımlardan teizm, deizm, materyalizm, pozitivizm, sekülarizm, agnostisizm, ateizm ve nihilizme yer verilir. İnançla ilgili yaklaşımlar ele alınırken “kötülük problemi” üzerinde durulur ve problemin inançla ilgili yaklaşımlarla olan ilişkisine değinilir.
İslam'ın Aydınlık Yolu: Hidayet
11.3.1. Kur’an’ı Kerim’de geçen bazı kavramları yorumlar.
- Cihat kavramı; anlam genişliği göz önünde bulundurularak salt savaş ile sınırlandırılmadan tüm boyutlarıyla ve Mekkî ve Medenî ayetlerin bu kavrama yüklediği anlamlar bağlamında ele alınır. Cihadın bir ibadet olarak farzı ayın ve farz-ı kifaye olduğu durumlara değinilir. Bu kapsamda ceht, mücahede, davet, tebliğ, irşat, emr-i bi’l-maruf ve nehy-i ani’l-münker, kıtal/mukatele ve şehadet kavramlarına yer verilir.
11.3.2. Kur’an’ı Kerim’de geçen kavramları tanımanın İslam’ı doğru anlamadaki önemini fark eder.
Hz. Muhammed'in Şahsiyeti
11.2.1. Hz. Muhammed’in örnek şahsiyetini tanır.
- Hz. Muhammed’in beşerî yönü ile ilgili ayetlerden örnek verilmesine özen gösterilir.
- Hz. Muhammed’in ahlaki özellikleri örneklerle ele alınır.
- Öğrencilerin, İslam’ı anlamada Hz. Muhammed’in örnek şahsiyetinin yerini analiz edebileceği etkinliklere yer verilir.
Varoluşun ve Hayatın Anlamı
11.1.1. Hayatı anlamlandırmada ahiret inancının önemini fark eder.
- Kur’an-ı Kerim’den dünya hayatının amacıyla ilgili örnekler verilmesine özen gösterilir.
Din Hizmetleri ve İletişim
1. Din hizmetlerindeki temel kavramları açıklar.
2. Din görevlisinin sahip olması gereken nitelikleri kavrar.
3. Din hizmeti uygulamalarının gerektirdiği kişisel, mesleki ve toplumsal özelliklere sahip olmaya özen gösterir.
4. Din hizmeti uygulamalarının toplumsal işlevini ve manevi değerini fark eder.
5. Cami içi ve dışı din hizmetlerini uygular.
6. Din hizmetlerini yerine getirirken karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerileri geliştirir.
7. Din hizmetlerinde hedef kitlenin özelliklerini tanımanın önemini fark eder.
8. Din hizmetleri için gerekli iletişim becerilerini sergiler.
Akaid İlmi
1. Dinin kaynağını ayet ve hadislerle temellendirir.
2. Akaid ilminin tanımını, konusunu ve amacını açıklar.
3. İslam akaidinin temel özelliklerini kavrar.
4. İslam akaidinin kaynaklarını açıklar
Kur’an-ı Kerim Tarihi
1. Kur’an-ı Kerim’in isimlerini açıklar.
2. Kur’an’ın gönderiliş amacını kavrar.
3. Kur’an’ın vahyedildiği ortamın özelliklerini yorumlar.
4. Vahyin geliş sürecini açıklar.
5. Vahyin yazılması, korunması ve çoğaltılması ile ilgili süreci açıklar.
6. Fâtiha suresi ile ilgili verilen tefsirleri değerlendirir.
7. Bakara suresi 1-5. ayetleri ile ilgili verilen tefsirleri değerlendirir.
8. Alak suresi 1-5. ayetleri ile ilgili verilen tefsirleri değerlendirir.
Bir Eğitimci Olarak Peygamberimiz
1. Toplumların ıslahında peygamberlerin rolünü fark eder.
2. Peygamberimizin eğitimdeki temel ilkeleri ve metotlarını örneklerle açıklar.
3. Peygamberimizin eğitimde hedef kitlenin özelliklerini dikkate almasına örnekler verir.
4. Peygamberimiz dönemindeki eğitim mekânlarını tanır.
5. Hz. Âişe’nin kişiliğini ve ilim öğrenmedeki iştiyakını örneklerle açıklar.
6. İlim öğrenmenin fazileti ile ilgili bir hadisi yorumlar.
Hristiyanlık
11.5.2. Hıristiyanlığın doğuşunu ve gelişim sürecini özetler.
- Hıristiyanlığın; tarihçesine, inanç esaslarına, ritüellerine, sembollerine ve kutsal mekânlarına; Hıristiyanlığın kurumsallaşmasında ve inanç esaslarının oluşmasında Pavlus’un rolüne; Hıristiyanların vahiy ve peygamber anlayışına ve Hıristiyan gruplara (Katoliklik, Ortodoksluk ve Protestanlık) yer verilir. Ayrıca “evanjelik akımlar”dan kısaca bahsedilir.
Yeni Dini Hareketler
11.4.2. Yeni dinî akımların özelliklerini değerlendirir.
- “Milenyum Tarikatları”, “Kıyamet Tarikatları” gibi adlarla sınıflandırılan yeni dinî akımların ortak yönlerine, ortaya çıkma ve yaygınlaşma sebeplerine ve ülkemize olan yansımalarına güncel örneklerle yer verilir.
- Dinî değerlerin istismarının olumsuz sonuçlarına değinilir; din istismarının siyasi, ekonomik ve sosyal sebepleri üzerinde durulur. Bu kapsamda FETÖ gibi illegal, çıkarcı yapı ve gruplara değinilir.
- Batı’da ortaya çıkan “İslamofobi/İslam karşıtlığı” gibi ırkçı akımların gelişmesine sebep olarak gösterilen, hem söylemleri hem de eylemleriyle başta Müslüman halklar olmak üzere dünya üzerinde yaşayan pek çok halka zarar veren, DEAŞ gibi şiddet odaklı, terörist, illegal ve marjinal gruplara değinilir.
Allah’ı Görüyormuşçasına Yaşamak: İhsan
11.3.1. Kur’an’ı Kerim’de geçen bazı kavramları yorumlar.
- Cihat kavramı; anlam genişliği göz önünde bulundurularak salt savaş ile sınırlandırılmadan tüm boyutlarıyla ve Mekkî ve Medenî ayetlerin bu kavrama yüklediği anlamlar bağlamında ele alınır. Cihadın bir ibadet olarak farzı ayın ve farz-ı kifaye olduğu durumlara değinilir. Bu kapsamda ceht, mücahede, davet, tebliğ, irşat, emr-i bi’l-maruf ve nehy-i ani’l-münker, kıtal/mukatele ve şehadet kavramlarına yer verilir.
11.3.2. Kur’an’ı Kerim’de geçen kavramları tanımanın İslam’ı doğru anlamadaki önemini fark eder.
Hz. Muhammed'in Peygamberlik Yönü
11.2.2. Hz. Muhammed’in peygamberlikle ilgili görevlerini açıklar.
- Hz. Muhammed’in tebliğ, tebyin, teşri ve temsil (İslam’ı anlama ve yaşama konusundaki örnekliği) görevlerine değinilir.
